Zoeken
  • K. Plante

Wat voegt het lezen van easy readers toe aan de taalles?

Waarom zou je eigenlijk kostbare lestijd besteden aan het lezen van leesboekjes? We hebben onze lestijd hard nodig, dus er moet wel een héél goede reden zijn om daar tijd vanaf te halen voor een activiteit als individueel lezen. Die reden is er, of beter gezegd: die redenen zijn er.



Voor ons als talendocent is ons eerste doel natuurlijk het verwerven van de taal. En ik heb het er al vaker over gehad: het lezen van boeiende, begrijpelijke teksten is daarvoor één van de beste dingen die je kunt doen. Daarom willen we graag dat ze het vertrouwen krijgen dat ze zelfstandig teksten in de doeltaal kunnen uitkiezen en lezen. Maar daarnaast willen we ook graag dat leerlingen meer gaan begrijpen van de wereld in het algemeen en van andere mensen in het bijzonder. We willen dat ze zichzelf beter gaan begrijpen, en hun ideeën en gevoelens onder woorden kunnen brengen. En omdat je je in een boek veel specifieker inleeft in de gevoels- en denkwereld van iemand anders, is lezen daarvoor de activiteit bij uitstek.


Train je leerlingen daarom om iedere les meteen te beginnen met een leesboekje. Zet de timer, zodat ze zeker weten dat de leestijd afgebakend is. Aan het begin van het jaar staat de timer op 5 minuten, in de loop van het jaar kun je daar desgewenst stap voor stap een minuut aan toevoegen. Leerlingen leren zoveel méér van het lezen in de doeltaal, dat het iedere minuut meer dan waard is!

0 weergaven0 opmerkingen

Recente blogposts

Alles weergeven